Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
  • Исследование связи самооценки с уровнем притязаний подростков

     

    Referāts61 Psiholoģija

9,99 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:254282
 
Vērtējums:
Publicēts: 02.12.2008.
Valoda: Krievu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 30 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Введение    4
  Теоретическая часть    8
Глава 1.  Анализ теоретических представлений о понятии «самооценка» в психологии    8
1.1.  Понятие самооценки    8
1.2.  Структура самооценки, ее функции и результат    9
1.3.  Формирование самооценки подростка    13
1.3.1.  Условия, определяющие развитие личности    14
1.3.2.  Методы повышения самооценки подростков    16
Глава 2.  Теоретические аспекты исследования понятия «уровень притязаний» в психологии    21
2.1.  Понятие «уровень притязаний»    21
2.2.  Взаимосвязь уровня притязаний с психологическими характеристиками личности    23
2.2.1.  Уровень притязаний и самооценка    24
2.3.  Формирование уровня притязаний    26
2.4.  Выводы по теоретической части исследования    28
  Эмпирическая часть    30
Глава 3.  Эмпирическое исследование связи самооценки с уровнем притязаний подростков    30
3.1.  Дизайн исследования    30
3.1.1.  Описание выборки исследования    31
3.1.2.  Описание и обоснование методик исследования    31
3.1.3.  Процедура исследования    35
3.1.4.  Математические методы обработки данных исследования    35
3.3.  Качественный анализ результатов исследования    47
3.4.  Выводы по эмпирической части исследования    49
  Заключение    52
  Список литературы    55
  Приложения    57
Darba fragmentsAizvērt

Подростковый возраст – время второго рождения личности. И рождение это, увы, не обходится без сложностей. Страдают подростки от непонимания со стороны взрослых, от смятения чувств, противоречивости намерений, интересов, устремлений. Переживают взрослые – дети стали грубы, замкнуты, неоткровенны. Да, мир подростка сложен, противоречив, полон ежедневных, ежечасных перемен. Но он открыт для понимания. Быть понятым – самое первое, что хотят подростки. Два разнонаправленных, даже противоположных стремления владеют подростками: страстный интерес к внешнему миру и столь же страстное, пристальное вглядывание в себя - в мир своих мыслей, чувств, переживаний (Кон И.С., 1989).
Интерес ребенка к своему «Я», к своим особенностям, возможностям, способностям в каждом возрасте проявляется по-разному, на каждой ступени жизни обогащается новым содержанием. «Я сам!» - говорит трехлетний малыш. И это значит, что он выделил себя из окружающего предметного мира, отличил от других людей. Для нас такое отличие самоочевидно, иначе быть не может, но для малыша - это заметный шаг в развитии. «Кто я?», «Каков я?», «Что я могу» - спрашивает себя подросток; и это уже иная форма и иной уровень развития самосознания.
Самосознание – сложный психический процесс, особая форма сознания, характеризующаяся тем, что оно направлено само на себя. В процессе самосознания человек выступает в двух лицах: он - и познающий, и познаваемый. Важной стороной самосознания и показателем достаточно высокого уровня его развития является формирование такого его компонента, как самооценка. …

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −10,98 €
Materiālu komplekts Nr. 1145343
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties