Secinājumi un priekšlikumi
Rakstot zinātniski pētniecisko darbu “Redzes problēmas X vidusskolā” autore ir izpētījusi redzes problēmas cēloņus , kā arī citus svarīgus faktus saistībā ar redzi un tās problēmām kā rezultātā ir nonākusi pie šādiem secinājumiem :
1. skolēnu zināšanas par redzi, tās problēmām, koriģēšanu ir primitīvas.
2. Redzes problēmas ir un būs aktuālas mūsdienās, tāpēc tai jāpievērš daudz vairāk uzmanības.
3. Tikai 2% no 70% aptaujāto respondentu vecumā no 11-15 gadiem zināja cik ilgu laiku var pavadīt pie datora. Tas nozīmē to, ka ir nepieciešams bērnus vairāk izglītot par redzes problēmām.
4. Vecākiem un skolotājiem ir vairāk jāpievērš uzmanība, ko bērns dara, jākontrolē cik ilgu laiku pavada pie datora.
5. Skolēnam ir jāinformē skolotāji, vecāki, ja viņš neredz, nevis jāslēpj savas problēmas.
6. Salīdzinot 2003./2004. m.g. 5.klases un 2009./2010. m.g. 5.klases redzes problēmas, būtisku izmaiņu nav, taču ar šiem datiem nepietiek mazā skolēnu skaita dēļ, lai izsecinātu kā redze ir mainījusies.
Autore pēc iepazīšanās ar attiecīgo literatūru avotiem un intervijā iegūtās informācijas apstrādi izstrādā šādus priekšlikumus:
1. lai nerastos redzes traucējumi skolēniem jānodarbojas ar vingrojumiem, kas atpūtina acis.
2. Informēt bērnu vecākus par esošajām problēmām, lai tie nodarbinātu savus bērnus dažādās fiziskās aktivitātēs un kontrolētu sēdēšanu pie televizora vai datora ekrāna.
3. Skolās vairāk kontrolēt smēķēšanu starpbrīžos skolas teritorijā, jo tas ir viens no faktoriem, kas bojā redzi.
4. Skolā vairāk piedāvāt veselīgu pārtiku, īpaši dārzeņus, jo tie uzlabo redzi.
Hipotēze –redzes problēmas un no tām izrietošās sekas ar katru gadu palielinās– ir pierādīta.
…
