-
Vecumnieku vidusskolas emocionālā vide
Novērtēts!
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | Zinātniski pētnieciskā darba mērķis un uzdevumi | 4 |
| 2. | Zinātniski pētnieciskā darba jēdzienu skaidrojums | 5 |
| 3. | Emocionālās vides ietekmējošie faktori | 6 |
| 3.1. | Ģimene | 6 |
| 3.2. | Pusaudžu attīstības īpatnības | 8 |
| 3.3. | Saskarsme | 10 |
| 4. | Datu analīze | 12 |
| Secinājumi | 20 | |
| Izmantotās literatūras saraksts | 21 | |
| Anotācija (latviešu valodā) | 22 | |
| Anotācija (angļu valodā) | 23 |
Katru dienu, redzot savus klasesbiedrus, skolas biedrus, skolotājus un pārējos skolas darbiniekus, var aizdomāties – kā visi kopā var sadzīvot un kā jūtas tik daudz cilvēku vienuviet?
Mēs katrs nākam no savas sociālas mikrosistēmas – ģimenes, kurā ir savas tradīcijas, savstarpējās attiecības un sava mikrovide, tomēr pielāgojamies cits citam, lai vieglāk būtu mācīties vai strādāt.
Ir nepieciešams izprast kā jaunieši, no 10. līdz 12. klasei jūtas Vecumnieku vidusskolā, kādas ir skolnieku, skolotāju attiecības un kāpēc vidusskolnieki ir izvēlējušies mācīties šajā izglītības iestādē. Iespējams, viņiem ir patikusi mācību programmas pasniegšana no skolotāju puses pamatskolā, varbūt patīk skolas kolektīvs vai ir kāds cits iemesls.
Šī tēma ir ļoti aktuāla visā Latvijā. Svarīgs ir jautājums par izglītības sistēmas darbu, skolas emocionālo, sociālo un fizisko vidi, jo jaunietis ļoti lielu savas dzīves daļu pavada skolā. Tur pavadītie gadi ir laiks, kad veidojas personība, pasaules uzskati, stereotipi un ļoti būtiski, kāda ir vide, kurā veidojas nākotnes persona.…
Darbs ir par to kā jūtas vidusskolēni Vecumnieku vidusskolā
