• Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības traucējumiem

     

    Referāts19 Sociālais darbs

Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 08.10.2014.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 13 vienības
Atsauces: Ir
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 1.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 2.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 3.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 4.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 5.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 6.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 7.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 8.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 9.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 10.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 11.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 12.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 13.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 14.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 15.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 16.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 17.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 18.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 19.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 20.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 21.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 22.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 23.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 24.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 25.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 26.
  • Referāts 'Sociālā darbinieka palīdzība ģimenēm, kurās ir bērns ar garīgās attīstības trauc', 27.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Garīgās attīstības traucējumi    6
1.1.  Vēsturiskais aspekts    6
1.2.  Garīgās attīstības traucējumu raksturojums, tā būtības izpratne    7
2.  Ģimene un tās funkcijas    10
3.  Vecāku loma ģimenē    12
3.1.  Bērns ar garīgās attīstības traucējumiem ģimenē- krīze vecāku attiecībās    13
3.2.  Problēmas, kas skar ģimeni pēc “krīzes perioda”    15
3.3.  Brāļu un māsu savstarpējās attiecības ģimenē – situāciju veidošanās attiecībās ar bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem    16
3.4.  Sievietes – mātes psiholoģiskais stāvoklis ‘’krīzes situācijā’’    17
4.  Sociālā darbinieka loma bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem rehabilitācijā: problēmas un risinājumi    19
  Izmantotā literatūra    24
Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
1. Izzinot garīgās attīstības traucējumu cēloņus un apzinot katra indivīda esošo stāvokli un traucējuma pakāpi, ir nepieciešams veikt korekcijas darbs, kas iespēju robežās nodrošinātu indivīda attīstības iespējas un integrāciju sabiedrībā.
2. Ģimenē, kurā ir bērns ar garīgās attīstības traucējumiem, visi jautājumi, kas cieši saistīti ar cilvēka dzīves cikla maiņu un svarīgākajiem dzīves mērķiem un uzdevumiem, izsauc papildus problēmas. Liela loma šeit ir vecāku attieksmei pret bērnu pašu, bet tā, savukārt, veidojas caur sabiedrības attieksmi pret slimo bērnu.
3. Bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem vecākiem daudz ilgāk, nekā pārējiem vecākiem, jāmācās dzīvot situācijā, kurā visa kā trūkst – padoma, atbalsta, atslodzes, informācijas, brīvā laika, laika sev, mieram, miegam, sapratnes, novērtējuma, draugu, satikšanos, pārmaiņu, nākotnes plānu, sapņu, izvēles, iespēju, profesionālas karjeras varbūtības, cerību.
4. Ģimenes vajadzības specifiski izsaka ģimenes un tās atsevišķo locekļu saistību ar objektīvo īstenību, viņu iekļaušanos cilvēces kultūrā. Ģimenes vajadzības var būt garīgas, materiālas, sociālas. Lai noritētu veiksmīga klienta un sociālā darbinieka sadarbība, ir nepieciešams izzināt ģimenes psiholoģisko mikroklimatu, savstarpējās attiecības, vērtību orientāciju, ģimenes locekļu kultūru, attieksmi pret darbu, iespējas un vajadzības.
5. Ir ļoti svarīgi informēt, atbalstīt, uzklausīt un akceptēt tās jūtas, kas rodas ģimenē esošajiem brāļiem vai māsām. Izrunājot un analizējot situācijas, bērnam vieglāk būs uztvert savu vecāku problēmas un vieglāk mīlēt savu slimo brālīti vai māsiņu.
6. Ģimenei, bet jo īpaši mātei, kas audzina bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem, ir nepieciešams savlaicīgi sniegt palīdzību un saņemt psiholoģisku un informatīvu atbalstu no attiecīgajiem speciālistiem.
…

Atlants