Stundas gaita:
Starpbrīdi skolēni sagatavo savas darba vietas vizuālās mākslas darbībai.
Skolotāja ar skolēniem pārrunā pārgājienā gūtos iespaidus, emocijas.
Ar uzvedinošu jautājumu palīdzību, liek skolēniem atcerēties pārgājiena laikā redzēto – dažādas pavasarīgās ainavas, kas vērotas gan no tuvāka, gan no tālāka skatupunkta.
Skolotāja aicina skolēnus aizvērt acis un ieklausoties mūzikā, atcerēties un domās iztēloties pavasara ainavu, ko turpmākajā stundas gaitā veidos kolāžā.
5. Pēc brīža skolotāja ļauj atvērt acis pārrunā kritērijus, pēc kuriem darbi tiks vērtēti un aicina sākt veidot ainavu izmantojot kolāžas tehniku ( mūzika skan fonā).
6. Skolēni patstāvīgi darbojas.
7. Skolotāja pieiet pie katra skolēna un nepieciešamības gadījuma dod padomu.
8. Stundas noslēgumā katram skolēnam ir iespēja sevi novērtēt, izmantojot uz tāfeles uzrakstītos kritērijus, vienojas par gala vērtējumu.
9. Pārrunā arī to, vai mūzika palīdzēja kolāžas veidošanas laikā vai turpretī – likās traucējoša.
10. Gatavās kolāžas klasē tiek izliktas visu apskatei.
11. Skolēni nokārto savas darba vietas.
…
