Mūzikai, tāpat, kā citām mākslām, ir ļoti nozīmīga loma cilvēka attīstībā un eksistencē. Ar mūzikas palīdzību bērns spēj atklāt sevi un citus. Līdz ar mūzikas iekļaušanu bērna dzīvē, uzskatot to par dabisku bērna pasaules daļu, var vilkt paralēles starp mūziku, normālu neiroloģisku funkcionēšanu un normālu sociālu komunikāciju.
Mūzikas mācību procesa uzdevumi ir bagātināt bērna personību, emocionālo pasaules uztveri, gatavot potenciālos koncertzāļu apmeklētājus. Tomēr bieži vien var redzēt, ka koncertzāles ir pustukšas, klasiskā mūzika mūsdienu sabiedrībā nav cieņā. Šīs parādības cēloņi slēpjas vispirms muzikālajā audzināšanā, vispārpieņemtajā šodienas estētisko kritēriju, vērtību sistēmā.
Pēdējo 20 gadu laikā daudzu nozaru speciālisti ir pievērsušies pētījumiem par saikni starp mūziku un bērnu attīstību. Pētījumi psiholoģijā, neiroloģijā, lingvistikā atbalsta domu, ka muzikālie dotumi ir katrā cilvēkā, ka muzikalitāte ir daļa no mūsu esamības. Mūzikas mācīšana tiek uzskatīta par veselīgu, attīstību veicinošu nodarbošanos – tā nodrošina līdzsvarotu prāta, emociju un ķermeņa attīstību, kā arī veicina optimālu muzikālo spēju izaugsmi.…
