Nr.p.k. Skolotāja darbība Dozējums Organizatoriski metodiskie nosacījumi, vingrinājumu pelietošanas pamatojums
I IEVADA-SAGTVOTĀJDAĻA 9 ’ Iesildīt klasi un sagatavot galvenajai daļai
1.1. Sasveicināšanās, stundas vielas izklāsts
Sasveicināšanās ar bērniem, atgādinājums par mācību stundai nepieciešamo inventāru. Tiek izstāstīts mācību stundas plāns.
1.2. Uzmanības vingrinājums ar A4 papīra lapu. Uz zemes, sev priekšā, novieto A4 papīra lapu.
Vingrinājums uz A4 papīra lapas tiek apzīmēts ar vārdiem, kuri iekļaujas kategorijā “Augļi”, ja tiek nosaukts kāds auglis, tad pēc skolotāja atskaites tiek uzsākts iepriekš nodemonstrētais vingrinājums uz A4 papīra lapas (izpilda lēnu soļošanu, liekot katru kāju savā lapas pusē (neuzsperot uz lapas), tālāķ turpina kustību liekot kājas lapai priekšā (lapa paliek aiz muguras) un pēc tam, tādā pašā veidā soļo atpakaļ. Soļošana notiek uz pēdas priekšējās daļas- pirkstgaliem/ šķērsvelves.), bet ja tiek nosaukts kaut kas citas, kas nav auglis, vai arī, ja audzēknis nav pārliecināts, ka tas ir auglis, tad pēc skolotāja atskaites izpilda palēcienus uz vietas, vēzējot abas rokas gar sāniem virs galvas.…
