Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 29.03.2006.
Valoda: Krievu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Nav
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 1.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 2.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 3.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 4.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 5.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 6.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 7.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 8.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 9.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 10.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 11.
  • Referāts 'Природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе', 12.
Darba fragmentsAizvērt

Слово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает “нападать”. Оно издавна бытует в европейских языках, однако, значение ему придавалось не всегда одинаковое. До начала XIX века агрессивным считалось любое активное поведение, как доброжелательное, так и враждебное. Позднее, значение этого слова изменилось, стало более узким. Под агрессией стали понимать враждебное поведение в отношении окружающих людей.
Для того, чтобы рассмотреть проблему детской агрессивности в младшем дошкольном возрасте для начала поясним, каково общее понятие агрессии, какова ее структура и природа.

Существует множество теоретических обоснований возникновения агрессии, ее природы и факторов, влияющих на ее проявление. Но все они подпадают под следующие четыре категории. Агрессия относится к:
1.Врожденным побуждениям и задаткам;
2.Потребностям, активизируемым внешними стимулами;
3.Познавательным и эмоциональным процессам;
4.Актуальным социальным условиям в сочетании с предшествующим научением.
Расмотрим наиболее известные теоретические положения.

I. Теория влечения (психоаналитический подход).

Основоположником этой теории является Зигмунд Фрейд. Он считал, что агрессивное поведение по своей природе инстинктивное и неизбежно. В человеке существует два наиболее мощных инстинкта: сексуальный(либидо) и инстинкт влечения к смерти (танатос). Энергия первого типа направлена на упрочнение, сохранение и вопроизведение жизни. Энергия же второго типа направлена на разрушение и прекращение жизни. Он утверждал, что все человеческое поведение является результатом сложного взаимодействия этих инстинктов, и между ними существует постоянное напряжение. Ввиду того, что существует острый конфликт между сохранением жизни ( эросом) и ее разрушением (танатосом), другие механизмы (смещение) служат цели направлять энергию танатоса вовне, в направлении от “Я”. А если энергия танатоса не будет обращена вовне, то это вскоре приведет к разрушению самого индивидуума. Таким образом, танатос косвенно способствует тому, что агрессия выводится наружу и направляется на других.…

Autora komentārsAtvērt
Atlants