• Анализ методики оценки организации учебной работы

     

    Referāts5 Pedagoģija

Vērtējums:
Publicēts: 18.04.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 2 vienības
Atsauces: Nav
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 1.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 2.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 3.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 4.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 5.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 6.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 7.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 8.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 9.
  • Referāts 'Анализ методики оценки организации учебной работы', 10.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Введение    3
  Анализ методики оценки организации учебной работы    4
  Предложения по совершенствованию методики    7
  Вывод    9
  Список использованных источников    10
Darba fragmentsAizvērt

Вывод
В Балтийской Международной академии и Высшей школе психологии для оценки организации учебной работы используется метод анкетирования. Из анализа стало понятно, что у данного метода существует большое количество плюсов, таких как то, что он дает возможность исследовать ту часть явлений, которые нельзя найти в документах или наблюдать наяву. Следовательно, данный метод является для ВУЗов самым приемлемым.
Анкетирование проводится регулярно, анкеты составлены очень грамотно. В то же время существуют некоторые нюансы, которые следовало бы усовершенствовать. Но главный недостаток заключается в том, что данный метод не дает полного представления о мнении студентов. Для решения задачи были разработаны предложения по совершенствованию методики оценки организации учебной работы, внедрение которых поможет улучшить качество обучения в рассматриваемых ВУЗах.


Atlants