-
Personība
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| IEVADS | 3 | |
| 1. | Personības vajadzību struktūra | 5 |
| 1.1. | Kas ir vajadzības | 5 |
| 1.2. | A.Maslova vajadzību struktūra | 5 |
| 1.3. | Mana (šī brīža) vajadzību struktūra | 7 |
| 2. | S.Marlova – Krouna tests (Atzinības motivācijas noteikšana) | 9 |
| 3. | Mana vērtību orientācija | 10 |
| 4. | Personības individuāli tipoloģiskās īpatnības | 11 |
| 4.1. | Temperaments | 11 |
| 4.1.1. | Sangviniķis | 12 |
| 4.1.2. | Holēriķis | 12 |
| 4.1.3. | Flegmātiķis | 13 |
| 4.1.4. | Melanholiķis | 13 |
| 4.1.5. | Temperamentu tipiem raksturīgās pazīmes | 13 |
| 4.1.6. | Mana temperamenta raksturojums | 14 |
| 4.2. | Raksturs | 15 |
| 4.2.1. | Rakstura akcentācija | 16 |
| 4.2.2. | Mana rakstura īpašību analīze | 17 |
| 5. | Manas personības pašpilnveide | 18 |
| NOBEIGUMS | 19 | |
| IZMANTOTĀS LITERATŪRAS SARAKSTS | 20 |
Psiholoģija – zinātne, kas pēta cilvēka darbību. Tātad tā attiecas uz katru no mums personīgi, visi taču reizumis esam apsvēruši savas darbības iemeslus un mēģinājuši izprast sevi.
Iepazīstoties ar psiholoģijas mācīšanas mērķiem, es novērtēju, cik svarīgi šie mērķi ir man. Mani trīs svarīgākie uzdevumi ir:
Palīdzēt iepazīt sevi
Palīdzēt saprasties ar vecākiem
Palīdzēt atbrīvoties no kompleksiem
Kā arī ir ļoti daudz uzdevumi, kas man ir diezgan svarīgi: palīdz atbrīvoties no trauksmes, nemiera; palīdz atbrīvoties draugu, paziņu lokā; palīdz saprasties ar pretējo dzimumu; palīdz novērsties no negatīviem kārdinājumiem; palīdz veidot dzīves stratēģiju; palīdz attīstīt savu individualitāti; palīdz iemācīties iecietību; palīdz tikt pašam ar sevi galā; attīsta prasmes risināt konfliktus u.c.
Personība –
vadošā psihes instance, kas nodrošina cilvēkam lēmumpieņemšanu un atbild uz jautājumu: “Kāpēc cilvēks dara to, ko viņš dara?”
ir viens no centrālajiem jēdzieniem psiholoģijā.…
Ko es gaidu no psiholoģijas? (skat. Pielikumu Nr.1) Psiholoģija – zinātne, kas pēta cilvēka darbību. Tātad tā attiecas uz katru no mums personīgi, visi taču reizumis esam apsvēruši savas darbības iemeslus un mēģinājuši izprast sevi. Iepazīstoties ar psiholoģijas mācīšanas mērķiem, es novērtēju, cik svarīgi šie mērķi ir man. Mani trīs svarīgākie uzdevumi ir: Palīdzēt iepazīt sevi Palīdzēt saprasties ar vecākiem Palīdzēt atbrīvoties no kompleksiem Kā arī ir ļoti daudz uzdevumi, kas man ir diezgan svarīgi: palīdz atbrīvoties no trauksmes, nemiera; palīdz atbrīvoties draugu, paziņu lokā; palīdz saprasties ar pretējo dzimumu; palīdz novērsties no negatīviem kārdinājumiem; palīdz veidot dzīves stratēģiju; palīdz attīstīt savu individualitāti; palīdz iemācīties iecietību; palīdz tikt pašam ar sevi galā; attīsta prasmes risināt konfliktus u.c. Personība – o vadošā psihes instance, kas nodrošina cilvēkam lēmumpieņemšanu un atbild uz jautājumu: “Kāpēc cilvēks dara to, ko viņš dara?” o ir viens no centrālajiem jēdzieniem psiholoģijā. Atšķirībā no jēdziena “individualitāte” personība paredz izaugsmi tikai pašaudzināšanas (pašveidošanas) ceļā, kā arī var būt it kā pazaudēta (depersonalizācijas fenomens) vai sadalīta daļās (personības sašķelšanās); o Personība sāk veidoties un izpausties un veidoties ne agrāk par dzīves trešā gada beigām, kad bērns kļūst vairāk vai mazāk par patstāvīgu subjektu sociālā mijiedarbībā, vienlaikus ar gribas un apzinīguma attīstību; o Personība paredz zināmu neatkarību kā no ārējiem kairinājumiem, tā arī no iekšējām tieksmēm; o Pēc Dž.Mida idejas, personība paredz spēju atteikties no savas pieredzes. Pēc šā jēdziena būtības ir skaidrs, ka nav iespējams dalīt cilvēkus tādos, uz kuriem var attiecināt šo jēdzienu (kā goda nosaukumu), un tādos, uz ko nevar attiecināt; o Jebkurš cilvēks izpaužas kā personība tad, kad viņš pieņem un realizē patstāvīgi pieņemtu lēmumu atbilstoši saviem ideāliem un vērtībām; o Personību var raksturot tikai ar savām sociālajām attiecībām un darbības motivāciju; Ļoti bieži jēdziens personība ir izmantots kā tīri sakopojošs jēdziens, kas ietver sevī visu psihi vai sakrīt ar individualitāti. (1. – 102.)
