-
Nootropo līdzekļu lietošanas tendences studentu vidū
TOP 500Jauns
2021. - 2025. g.
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Ievads | 4 | |
| 1. | Literatūras apskats par nootropiem līdzekļiem | 6 |
| 1.1. | Kas ir atmiņa | 6 |
| 1.2. | Problēma | 8 |
| 1.3. | Kā atjaunot kognitīvas spējas | 10 |
| 1.4. | Kas ir nootropie līdzekli | 11 |
| 1.5. | Nootropie līdzekļi | 12 |
| Teorētiskā daļas secinājumi | 21 | |
| 2. | Praktiskie pētījumi par nootropo līdzekļu lietošanas tendencēm studentu vidū | 22 |
| 2.1 | Ievads | 22 |
| 2.2. | Pētījuma norises vieta un organizācija | 22 |
| 2.3. | Pētījuma rezultāti | 22 |
| Secinājumi | 29 | |
| Bibliogrāfija | 30 | |
| Galvojums | 32 | |
| Pielikums | 33 |
Viena no mūsdienu realitātes problēmām ir strauji pieaugoša intensitāte, salīdzinājumā ar intensitāti pirms gadiem 10—20. Aizvadītā gada mācību procesa izmaiņas ietekmēja studējošo mācību procesu un apjomu. Procesa digitalizācija un apjomu pieaugums deva papildus slodzi, stresu organismam. Studentiem, veicot mācību procesu ilgas stundas jāpavada pie datora, daudz informācijas ir jāapgūst patstāvīgi. Citiem vārdiem, faktori, kas rada stresu, bet stresa apstākļos cieš arī kognitīvās funkcijas. (Vestermane S. 2019)
Itālijā 2018.gadā, tika veikts pētījums ar 433 University of Modena un Reggio Emilia universitātes medicīnas studentiem. Pētījuma mērķis bija iegūt precīzāku novērtējumu un attieksmi pret kognitīvo funkciju pastiprinātāju lietošanu itāļu medicīnas studentu vidū.…
Pētījuma mērķis: 1.Izzināt Latvijā pieiejamus nootropus līdzekļus. 2.Analizēt, kuri no pieiejamiem nootropiem līdzekļiem ir populārākie studentu vidū. 3.Uzzināt studentu informācijas avotus par nootropo līdzekļu lietošanu.
