Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 26.09.2005.
Valoda: Krievu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Nav
  • Referāts 'Математика и логика', 1.
  • Referāts 'Математика и логика', 2.
  • Referāts 'Математика и логика', 3.
  • Referāts 'Математика и логика', 4.
  • Referāts 'Математика и логика', 5.
  • Referāts 'Математика и логика', 6.
  • Referāts 'Математика и логика', 7.
  • Referāts 'Математика и логика', 8.
  • Referāts 'Математика и логика', 9.
  • Referāts 'Математика и логика', 10.
  • Referāts 'Математика и логика', 11.
  • Referāts 'Математика и логика', 12.
  • Referāts 'Математика и логика', 13.
  • Referāts 'Математика и логика', 14.
  • Referāts 'Математика и логика', 15.
  • Referāts 'Математика и логика', 16.
Darba fragmentsAizvērt

Курс подготовки к школе вводится в связи с потребностью общества в том, чтобы, по-возможности, каждый ребенок хорошо учился, не уставал, не болел, был весел и жизнерадостен. Это возможно, если, помочь ребенку, подготовить его к обучению в школе.
Данный блок содержит две комплектных части: начальный курс математики и логика;

Цели данного курса:
• вооружить детей знаниями, умениями, навыками, необходимыми для самостоятельного решения новых вопросов, новых учебных и практических задач, воспитать у детей самостоятельность, инициативу, чувство ответственности и настойчивости в преодолении трудностей;
• дать дошкольникам элементарную числовую грамотность, начальные геометрические представления;
• целенаправленно развивать познавательные процессы, включающие в себя умение наблюдать и сравнивать, замечать общее в различном, отличать главное от второстепенного, находить закономерности и использовать их для выполнения заданий, строить простейшие гипотезы, проверять их, иллюстрировать примерами, проводить классификацию объектов (группы объектов), понятий по заданному принципу;
• развивать способности к проведению простейших обобщений, умений использовать полученные знания в новых условиях;
• научить раскрывать причинные связи между явлениями окружающей действительности;
• развивать мыслительные операции: умение решать задачи на поиск закономерностей, сравнение и классификацию (продолжить последовательность цифр или геометрических фигур, найти нарушенную закономерность, выявить общий признак группы предметов и т.д.);…

Autora komentārsAtvērt
Atlants