Reklāmas ietekme uz pusaudžiem

Secinājumi
1. Reklāmas ietekmi apzinājās jau civilizācijas iepriekš, piemēram, Senajā Romā. Tas norāda uz to, ka šis bezgalīgs cikls - vienmēr būs kāds, kurš pārdos, vienmēr - kāds kurš pirks, un vienmēr, kāds, kas gribēs uz to nopelnīt, pat ja tas ietver manipulāciju.
2. Pateicoties Johana Gūtenberga iespiedtehnikas izveidei, reklāmas varēja iespiest laikrakstos, un tās padarīt pieejamas plašākai sabiedrībai.
3. Reklāmas attīstību sekmēja industriālā revolūcija. Tas notika tāpēc, ka pieauga uzņēmumu skaits, līdz ar to konkurence gan iekšzemē, gan ārvalstīs palielinājās, un uzņēmēji daudz vairāk spēkus ieguldīja tieši sava uzņēmuma popularizēšanai, lai spētu izcelties.
4. Reklāma ir vispopulārākais mārketinga komunikācijas veids, domājams, tas tāpēc, ka reklāmas tradīcijas ir ļoti senas, reklāma neparedz tiešu kontaktu ar pircēju, tā ir bezpersoniska un tā spēj aptvert lielas potenciālo pircēju masas.
5. Reklāma vistiešākajā nozīmē tiek veidota, lai mēs to uztvertu ar savām maņām (redzi, dzirdi), līdz ar to šī informācija saglabātos mūsu atmiņā un vēlāk parādītos mūsu darbībā.
6. Pusaudžu vecums tiek definēts no 12-18 gadiem, un šajā vecumposmā bērns kļūst par pieaugušo, notiek lielas fizioloģiskās pārmaiņas. Šie fizioloģiskie procesi ietekmē arī pusaudžu sabiedrības sapratni. Tiek formēts pasaules uzskats, vērtības, personība, bet ja pusaudzis nav apmierināts ar savu izskatu, tas attstāj iespaidu uz šo formēšanās procesu.
7. Pusaudžiem ļoti svarīgi ir kļūt neatkarīgākiem no saviem vecākiem. Vecāku autoritārās lomas zudums jaunieša acīs, ir lieliska iespēja reklāmas veidotājiem manipulēt tieši ar šo mērķa auditoriju, vēstot informāciju, ka iegādājoties šo preci, tu iegūsi neatkarību.
9. Pusaudži ir ļoti emocionāli, tas notiek fizioloģisko pārvērtību un hormonu ietekmē. Savukārt tas parada viņu emocionālo uztveri daudz asāku, kā pieaugušam cilvēkam. Kā zināms reklāmās tiek plaši izmantots emocionālais faktors, un tieši tāpēc ar tā izmantošanu ir vieglāk piekļūt pusaudžu mērķa grupai.
…