-
Tēmas "Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana" apguve 2.klasē
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | JAUNĀKĀ SKOLAS VECUMA BĒRNU PSIHOLOĢISKĀS ATTĪSTĪBAS RAKSTUROJUMS | 5 |
| 2. | IZMANTOJAMĀS METODES UN METODISKIE PAŅĒMIENI TĒMAS “SKAITĻU 8 UN 9 PIESKAITĪŠANA UN ATŅEMŠANA” APGUVĒ | 8 |
| 3. | EKSPERIMENTĀLAIS PĒTĪJUMS PAR TĒMAS “SKAITĻU 8 UN 9 PIESKAITĪŠANA UN ATŅEMŠANA” APGUVI 2.KLASĒ | 13 |
| 3.1. | Mācību stundas konspekts | 13 |
| 3.2. | Mācību stundas analīze | 20 |
| 3.3. | Pārbaudes darba rezultātu analīze | 21 |
| 3.4. | Anketēšanas organizācija un rezultāti | 22 |
| Nobeigums | 26 | |
| Secinājumi un priekšlikumi | 27 | |
| Izmantotie avoti un literatūra | 29 | |
| Pielikumi | 32 |
SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI
Darba izstrādes rezultātā ir iegūti šādi secinājumi:
1) sākumskolas skolotājam ir jāzina un mācību darbā jāņem vērā psihologu izpētītās bērnu psiholoģiskās attīstības iezīmes;
2) izprotot jaunākā skolas vecuma bērnu attīstības pamatprincipus, skolotājs var atbilstoši izvēlēties mācību metodes un mērķtiecīgi tās izmantot;
3) izskaidrojoši ilustratīvā un reproduktīvā mācību metodes, apvienojumā ar didaktiskajām spēlēm ir atbilstošas jaunākā skolas vecuma bērnu īpatnībām, arī mācību mērķim un mācību saturam;
4) izskaidrojoši ilustratīvo un reproduktīvo metodi, apvienojumā ar didaktiskajām spēlēm var veiksmīgi izmantot tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” apguvē 2.klasē, tādējādi nodrošinot tēmas apguves optimālu un augstu līmeni;
5) stunda ar izskaidrojoši ilustratīvās, reproduktīvās un spēles metodes pielietojumu bērniem likās saistoša, radošiem un netradicionāliem uzdevumiem bagāta;
6) praktizējošu sākumskolas skolotāju viedoklis par mācību metožu izmantošanas lietderīgumu tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” apguvei sakrīt ar studiju darba eksperimentālajā daļā iegūtiem rezultātiem.
Darba izstrādes rezultātā ir izteikti šādi priekšlikumi:
1) plānojot mācību stundas, ir jāparedz mācību metožu un uzdevumu daudzveidība, lai stunda nebūtu vienveidīga un bērniem būtu interesantāk strādāt.
…
Izcili novērtēts studiju darbs. ANOTĀCIJA Studiju darba tēma ir „Tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” apguve 2.klasē”. Darba mērķis ir teorētiski pamatot un eksperimentāli pārbaudīt tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” apguvē izmantojamās mācību metodes. Teorētiskajā pamatojumā ir pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku atziņas par jaunākā skolas vecuma bērnu psiholoģisko attīstību un mācību metodēm tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” apguvei. Empīriskajā pētījumā tika organizēta stunda, pārbaudes darbs un veikta to rezultātu analīze, kā arī tika noskaidrots sākumskolas skolotāju viedoklis par mācību metožu lietošanu tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” apguvē. Studiju darbā tika noskaidrots, ka izmantojot izskaidrojoši ilustratīvo un reproduktīvo metodi un didaktisko spēļu elementus, tēmas „Skaitļu 8 un 9 pieskaitīšana un atņemšana” mācīšanā 2.klasē var sasniegt optimālus rezultātus. Darba struktūra: studiju darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām ar 4 apakšnodaļām, nobeiguma, secinājumiem un priekšlikumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta. Darbā iekļauti 6 attēli, 3 tabulas. Darbam pievienoti 12 pielikumi. Atslēgas vārdi: jaunākais skolas vecums, mācību metodes, pieskaitīšana, atņemšana, spēle, apguve. Studiju darbs var būt noderīgs sākumskolas skolotājiem, studentiem, kas iziet praksi skolā, jo darbā ir apskatītas iespējas, kā labāk apgūt skaitļu 8 un 9 pieskaitīšanu un atņemšanu, kā arī ir sniegti uzdevumu paraugi, izstrādāti pārbaudes darba uzdevumi.
