-
M.Zīverta luga "Fiasko"
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | M.Zīverta personība un dzīves gaita | 4 |
| 1.1. | M.Zīverta bibliogrāfija | 5 |
| 2. | M.Zīverta dramaturģija | 7 |
| 2.1. | Vispārīgs raksturojums | 7 |
| 2.2. | Luga „Fiasko” | 8 |
| 3. | M.Zīverta lugas „Fiasko” analīze | 9 |
| Tēzes | 13 | |
| Atsauces | 14 | |
| Izmantotā literatūra | 16 |
Mārtiņa Zīverta personību raksturo fanātiska pašatdeve radošā darbā un liela pateicība, kas robežojas jau ar askētismu, ikdienas dzīvē. Viņš uzskatīja, ka „mākslā nozīmīgs tikai darba rezultāts, autora fizioloģiskajai personai ar to nav nekāda sakara.”
Mārtiņš Zīverts dzimis 1903. Gada 5. Janvārī Mežmuižā, netālu no Lietuvas robežas. Materiālie apstākļi ģimenē ļoti ierobežoti, tāpēc labāka darba un apstākļu meklējumos nākas bieži pārcelties.
Kad beidzas Pirmais pasaules karš, M.Zīverts dodas uz Jelgavu, kur mācas slavenajā Jelgavas ģimnāzijas ēkā Academia Petrina. Te sākas aizraušanās ar teātri, jo Jelgava šajā laikā ir nozīmīga teātra pilsēta. M. Zīverts brauc arī uz Rīgu, lai noskatītos operas un dramatisko teātru izrādes. Par viņa mīļāko dramaturgu kļūst Henriks Ibsens . 1924. Gadā M.Zīverts beidz ģimnāziju un uzsāk pārdrošu pasākumu – dodas studēt uz Romu, lai gan kabatā viņam tikai pārdesmit latu. Pasākums lemts neveiksmei, bet tas dod pieredzi. Cīņa ar tuberkulozi, kas sākusies jau skolas laikā, un vēlākie piedzīvojumi trimdā – tas viss dod materiālu psiholoģiski precīzam varoņu pārdzīvojumu atainojumam situācijās, kad dzīve rit kā uz naža asmens.…
Darba mērķis ir izprast Mārtiņa Zīverta lugas „Fiasko” tēmu, saprast darbā apskatītās problēmas un varoņu savstarpējās attiecības, izpētīt lugas mākslinieciskās īpatnības. Darba uzdevumi: 1) izlasīt M.Zīverta lugu „Fiasko”; 2) izpētīt un apzināt ziņas par darba autoru trimdas kontekstā; 3) izanalizēt romānu pēc noteiktiem punktiem: tēma, darba problēma, tēlu raksturojums, darba mākslinieciskās īpatnības; 4) analīzi lakoniski apkopot tēzēs.
