Literatūras mācīšanās nav tikai prasme izlasīt vārdus un pēc tam atbildēt uz jautājumiem par to, kas ar kuru varoni noticis. Pilnvērtīga lasīšana nozīmē spēju uztvert tekstu vairākos līmeņos: vispirms saprast notikumu secību un faktus, pēc tam pamanīt tēlu rīcības cēloņus, noskaņu un savstarpējās attiecības, bet vēl dziļākā līmenī — uztvert to, kas tekstā nav pateikts tieši. Literārs darbs var likt lasītājam domāt par cilvēka izvēlēm, bailēm, atbildību, draudzību, laiku, atmiņām un vērtībām, turklāt viens un tas pats teksts dažādiem lasītājiem var radīt atšķirīgas, bet argumentējamas interpretācijas. Šī darba mērķis ir panākt, lai skolēns pēc lasīšanas ne tikai atcerētos tekstā minētos faktus, bet spētu uzdot jautājumus, pamatot savu viedokli ar teksta detaļām, iztēloties situāciju no cita tēla skatpunkta un radīt savu teksta turpinājumu.…
