Veidojot dabaszinību programmu, jāņem vērā, ka dabaszinību stundai jākļūst par intelektuāli stimulējošu domāšanas un mācību centru. Tāpēc tiek izmantota starppriekšmetu saikne, lai skolēni efektīgāk apgūtu dabaszinību saturu. Pielietojamajām metodēm jānodrošina skolēnu aktīva darbība. Svarīgs nosacījums ir mācīt skolēnu novērtēt savu veikumu, sevi, tāpēc tiek izmantots pašvērtējums un katrs skolēns veido savu portfolio.
…
