-
Skolvadības aktīvā prakse
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| 1. | Pedagoģiskā personāla raksturojums | |
| 2. | Izglītības iestādes darba plānošanas virzieni | |
| 3. | Izglītības iestādes, pilsētas (novada) un valsts olimpiāžu rezultātu analīze, skolēnu dalības un rezultātu uzskaite | |
| 4. | Pamatjomas “Atbalsts skolēniem” raksturojums | |
| 5. | Karjeras pasākums 9.klasei | |
| 6. | Izglītības iestādes prioritāšu (galveno uzdevumu) mācību gadam raksturojums | |
| 7. | Izglītības iestādes atbalsta personāla (psihologa) raksturojums un adaptācijas procesa programma izglītības iestādē | |
| 8. | Izglītības iestādes pašpārvaldes raksturojums | |
| 9. | Secinājumi |
Secinājumi
1. Vecumnieku vidusskolas pedagoģisko personālu lielākoties sastāda sievietes (46-60 gadi) ar iegūtu vienu augstāko izglītību.
2. Izglītības iestādes gada darba plāns atbilst attīstības plānā noteiktajām prioritātēm, īpaši tiek strādāts pie projekta Skola 2030 uzdevumiem.
3. Vecumnieku vidusskolas pamatskolas skolēni katru gadu vislabāk sevi pierāda starpnovadu vizuālās mākslas olimpiādē, savukārt vidusskolēni gūst augstus rezultātus zinātniski pētniecisko darbu konferencēs.
4. Izglītības iestāde atbalsta skolēnu intereses un vajadzības, organizējot dažādus pasākumus, sadarbojoties ar dažādām valsts un starptautiskām institūcijām, nodrošinot skolēniem un darbiniekiem pieredzes apmaiņas braucienus, kā arī iesaistot skolas dzīvē vecākus.
5. Izglītības iestādē klases un to audzinātāji aktīvi iesaistās projektā “Latvijas skolas soma”, kā arī vairākos citos projektos, tā paplašinot gan skolēnu, gan audzinātāju redzesloku un zināšanas.
6. Psihologs, sadarbojoties ar mācību iestādi, skolēniem nodrošina atbilstošu adaptācijas programmu, kas palīdz skolēniem iejusties jaunajā mācību vidē.
7. Skolēnu dome būtiski ietekmē skolā esošos procesus un ir lielisks atbalsts skolēniem un skolas darbiniekiem.
…
