ID495164

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	3
1.	Sociāli atstumto bērnu aktualitāte sabiedrībā	5
2.	Pieķeršanās teorija un socializācija	16
2.1.	“Normas” un “novirzes” jēdziens	16
2.2.	Socializācijas psiholoģiskais skaidrojums	17
3.	Sociālā pedagoga darbības raksturojums	22
3.1.	Sociālā pedagoga darba teorijas, funkcijas un darbības principi	22
3.2.	Paņēmienu un metožu teorētiskais skatījums	26
3.2.1.	Sociālā pedagoga darbības metodes – spēļu terapijas raksturojums	26
3.2.2.	Dramatizācijas rotaļas, pasaku terapija	28
3.2.3.	Smilšu terapija	30
3.2.4.	Rotaļu terapija	33
4.	Darbības modelis pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanā	37
4.1.	Analītiskais pētījums	37
4.2.	Palīdzības modelis darbā ar sociāli atstumtiem bērniem	45
	Secinājumi	49
	Nobeigums	50
	Lieratūras saraksts	51
	Anotācija	51

Darba fragmentsAizvērt

Tā kā paātrinās visu galveno dzīves jomu attīstība Latvijā, mainoties sabiedriskajai iekārtai, krasi izmainās cilvēvu savstarpējās attiecības, viņu pasaules uztvere, dzīves mērķi un ideāli.
Kādas ir mūsdienu sabiedrības vērtības? Vai tā ir naudu, karjera, materiālās vērtības vai ģimene un bērni?
Mainoties ekonomiskajai situācijai valstī, kā liecina novērojumi, spriedze, kas jūtama sabiedrībā kopumā, netieši tiek virzīta arī uz bērniem. Lai nodrošinātu iztiku un izgītību saviem bērniem vai arī lai vairotu savu labklājību, abi vecāki strādā no agra rīta līdz vēlam vakaram. Aizvien mazāk laika atliek ģimenei, bērniem. Rezultātā bērnu kolektīvi kļūst skaļāki, haotiskāki, mazāk ieinteresēti kopīgām mērķtiecīigām darbībām. Palielinās to bērnu skaits, kuriem problēmas sagādā veiksmīga iekļaušanās kolektīvā. Bērni kļūst agresīvi, vienaldzīgi, bailīgi, atstumti.
Daudzi bērnu vecāki ir noguruši, cīnoties ar ikdienas likstām un cenšoties atrisināt dažādas sadzīves un finansiālas problēmas, darba steigā vai bezdarba apātijā novārtā atstāj savu bērnu dvēselisko audzināšanu. Vecāki ikdienā, apmierinot savas vajadzības, aizmirst, ka bērniem arī ir vajadzības – pēc drošības izjūtas, pēc vecāku rūpēm, mīlestības un saskarsmes ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Kā liecina pirmsskolas vecuma bērnu vecāku anketu rezultāti, tad
tikai 50% aptaujāto vecāku brīvdienas pavada kopā ar bērnu, katru dienu uzspēlē ar viņu kādu spēli un atrod laiku, lai bērnam palasītu pasaku;
40% bērnu cenšas piesastīt sev vecāku uzmanību ar raudāšanu, niķošanos un agresīvu uzvedību.
Sociālekonomiskā krīze, kurā atrodas ģimenes ar bērniem, vecāku aizņemtība darbā, vecāku darba meklējumi ārvalstīs,laulību šķiršanas gadījumi, audžuvecāku ienākšana ģimenē, bērnu nodošana audzināšanā vecvecākiem, zems ienākumu līmenis, bezdarbs, spriedze ģimenē, emocionālais bads, konflikti un nesaskaņas, vecāku neizglītotība (86,9% vecāku bērnus audzina balstoties un dzīves pieredzi). Šie ir apstākļi, kuru ietekmē bērniem rodas socializācijas procesa problēmas – viņi neadekvēti reaģē uz savām emocijām, visbiežāk ar negatīvu uzvedību, kā arī viņiem rodas saskarsmes problēmas ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
Varam secināt, ka bērni ģimenē jūtas atstumti un nelaimīgi, tāpēc ievērojot problēmas aktualitāti, izvēlējos darba tēmu “Sociāli atstumto bērnu problēmas sociālā pedagoga skatījumā.”…

Autora komentārsAtvērt