Domāšanu parasti dala pēc risinošo uzdevumu rakstura teorētiskajā un praktiskajā. Teorētiskās, intelektuālās operācijas parasti nāk pirms praktiskās darbības virzības uz to īstenošanu.
Praktiskā domāšana nav bērna domāšanas sākumforma , bet ir nobriedusi pieauguša cilvēka domāšanas forma. Praktiskā domāšana veic mērķu uzstādīšanu, plānu un projektu izstrādi.
Augstākās teorētiskās domāšanas formas rodas no prakses un satur vispārējus priekšstatus. Tehniskā domāšana, tieši arī ir tādas teorētiskās domāšanas forma. Tehniskā domāšana – tie ir daudzi intelektuālie procesi un to rezultāti, kuri nodrošina uzdevumu atrisināšanu, kas saistīti ar tehnisko darbību. Tie var būt, kā konstruktorie un tehnoloģiskie uzdevumi, tā arī uzdevumi, kuri rodas apkalpojot un remontējot iekārtas, ierīces un citus.
Tehniskās domāšanas nozīmīgums sastāv uzdevumu risināšanā, jo tieši to risināšanas procesā arī formējas nepieciešamās tehniskās domāšanas īpašības.…
