-
Связь агрессивного поведения младших подростков 10-11 лет с жестоким обращением родителей
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Введение | 8 | |
| Теоретическая часть | 8 | |
| Глава 1. | Проблема агрессии в психологии | 11 |
| 1.1. | Определение понятия «агрессия» | 11 |
| 1.2. | Основные теоретические подходы исследования агрессии | 13 |
| 1.3. | Методы и методики исследования агрессивного поведения | 15 |
| 1.4. | Исследования агрессивного поведения в младшем подростковом возрасте | 18 |
| Глава 2. | Проблема жестокого обращения родителей с подростками | 21 |
| 2.1. | Определение понятия «жестокое обращение» с детьми | 21 |
| 2.2. | Теоретические подходы к исследованию проблемы детско-родительских отношений | 22 |
| 2.3. | «Жестокое о,ращение» как стиль негармоничного воспитания | 24 |
| 2.4. | Результаты исследования «жестокого обращения» родителей с подростками | 25 |
| Выводы теоретической части | 28 | |
| Эмпирическая часть | 28 | |
| Глава 3. | Исследование связи агрессивного поведения младших подростков 10-11 лет с жестоким отношением родителей | 29 |
| 3.1. | Дизайн исследования | 29 |
| 3.1.1 | Выборка и ее обоснование | 30 |
| 3.1.2 | Методики и их обоснования | 30 |
| 3.1.3 | Обработка данных по методикам | 32 |
| 3.1.4 | Поцедура исследования | 35 |
| 3.1.5 | Математический аппарат и его обоснование | 36 |
| 3.2. | Количественный анализ результатов исследования | 36 |
| 3.3. | Качественный анализ | 57 |
| Выводы эмпирической части | 57 | |
| Глава 4. | Прикладной аспект | 59 |
| 4.1. | Практическая значимость результатов и рекомендации | 59 |
| Заключение и выводы | 65 | |
| Литература | 65 |
Одна из острейших социальных проблем - широкое распространение агрессивных проявлений в подростковой среде, что вызывает все большую тревогу и обеспокоенность общества.
Тема дипломной работы «Связь агрессивного поведения младших подростков 10-11 лет с жестоким обращением родителей» выбрана в связи с тенденцией роста проявления этого явления в подростковой среде и необходимостью исследования причин его появления. Так по данным, представленным И.Горьковской за период с 1989 по 1998 г.г. отмечается рост числа подростков, у которых преобладает наличие агрессии в поведении: в 1989 -26%; 1992-35%; 1998-61%.
Исследуя поведение подростков, можно отметить, что в большинстве случаев агрессивные подростки, как правило не оценивают собственную агрессию как агрессивное поведение, не склонны брать на себя ответственность за свои поступки, всегда винят окружающих в собственном деструктивном поведении, положительно относятся к агрессии, так как через агрессию получают чувство собственной значимости и силы.
Данные современной науки убеждают, что агрессивный подросток – это, прежде всего обычный ребенок, которому свойственна нормальная наследственность. А черты, качества агрессивности он приобретает под влиянием ошибок, недоработок, упущений в воспитательной работе, сложностей в окружающей среде.
Чтобы разобраться в причинах проявления агрессии у детей и подростков, необходимо исследование и изучение закономерностей развития отношения ребенка с окружающим его миром.…
Одна из острейших социальных проблем - широкое распространение агрессивных проявлений в подростковой среде, что вызывает все большую тревогу и обеспокоенность общества. Тенденция роста проявления этого явления в подростковой среде и необходимостью исследования причин его появления. Данные современной науки убеждают, что агрессивный подросток – это, прежде всего обычный ребенок, которому свойственна нормальная наследственность. А черты, качества агрессивности он приобретает под влиянием ошибок, недоработок, упущений в воспитательной работе, сложностей в окружающей среде.
