ID343087

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	6
	Terminu skaidrojumi	7
	Teorētiskā daļa	9
1.	Kas ir saskarsme	9
2.	Grupa un to raksturojošie faktori	10
2.1.	Iekšgrupa un ārgrupa	11
2.2.	Obligātā un brīvprātīgā grupa	11
2.3.	Darba grupas	12
3.	Komanda un motivācija	13
3.1.	Raksturojošās pazīmes	13
3.2.	Iekšējā un ārējā motivācija	14
3.3.	Emocijas un to nozīme	14
3.4.	Radošā domāšana	15
3.5.	Vērtības un normas	15
4.	Sociālais statuss un loma	17
4.1.	Statuss un loma grupā	17
4.3.	Meredita Belbina komandas lomu teorija	17
4.4.	Saskaņas veicinātājs	19
4.5.	Jaunieša vecumposms un identitāte	19
	Praktiskā daļa	21
1.	Anketu analīze	21
2.	Eksperiments trīs komandās	26
2.1.	Eksperimenta gaita un analīze	26
3.	Strukturētās intervijas un analīze	29
	Secinājumi	31
	Ieteikumi	32
	Izmantoto informācijas avotu saraksts	33
	Pielikumi	34

Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
Apkopojot pieejamos zinātniskos un mācību literatūras avotus, secināts:
• jauniešu saskarsme notiek mijiedarbībā, kas izpaužas gan grupās, gan komandās, nodrošinot identitātes un vērtību veidošanos, izpratni par normām, pienākumiem un atbildību;
• jēdzieni grupa un komanda zinātniskajā literatūrā praktiski tiek definētas līdzīgi, bet, jautājumā par komandas iezīmēm, vairāk tiek uzsvērts dalībnieku mērķtiecīgums un sinerģiskais efekts;
• saskaņas veicinātājs komandā nodrošina pozitīvu sociālpsiholoģisko klimatu, īpaši svarīgi tas ir komandās, kurās ir jaunieši ar augstām intelektuālajām spējām, tad komanda var uzrādīt zemus darba rezultātus, jo pastāv augsts konkurences līmenis;
• komandas lomu teorijā pamatā tiek izdalītas ap deviņām lomām, kuras orientējas uz intelektuāliem procesiem, attiecībām un praktiskiem darbiem komandā.
Apskatot pētāmo problēmu praktiski, secināts:
• divas trešdaļas jauniešu izvēlas darboties komandā, nevis strādāt individuāli, jo jaunieši ir motivēti realizēt sevi, savu potenciālu;
• visi jaunieši ikdienā iesaistās kādā komandā, jo apzinās, ka komandas darbs ir noderīgs un tajā pastāv pienākumu sadale;
• meitenes klases kolektīvu biežāk uzskata par komandu kā to dara zēni;
• pēc jauniešu pieredzes, visefektīvākā ir 2-5 jauniešu liela komanda;
• iesaistoties kādā komandā meitenes drīzāk motivē iekšējā motivācija, bet zēnus ārējā motivācija;
• meitenes iesaistoties komandas darbā biežāk pauž vajadzību pēc piederības, komandā meklē harmoniju, bet zēni izjūt vajadzību pēc pašrealizācijas;
• gandrīz viena trešdaļa zēnu uzskata, ka komanda var darboties bez saskaņas veicinātāja;
• puse jauniešu, darbojoties grupā vai komandā, tajās meklē draugus;
• jaunieši līdz galam neizprot saskaņas veicinātāja lomu un nozīmi;
…

Autora komentārsAtvērt

Saskaņas veicinātājs komandā