Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 20.03.2018.
Valoda: Krievu
Līmenis: Vidusskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Nav
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 1.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 2.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 3.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 4.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 5.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 6.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 7.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 8.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 9.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 10.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 11.
  • Prezentācija 'Зависимость когнитивных способностей от откужающей среды', 12.
Darba fragmentsAizvērt

Когнитивные способности детей
Сенсомоторная стадия (0-2 лет) – начало представление ребенка о мире начинается от прикосновений и звуков;
Предварительная (2-7 лет) – освоение языка, мышление и эгоцентричность;
Конкретный (7-12 лет) – логическое мышление, рост памяти;
Формально действуйщий( с 12 лет) – абстрактное мышление, планирование, формулирование.

Результаты
Рок музыка лучше всего влияет на кратковременную память;
Инструментальная музыка средне влияет;
Тишина хуже всего влияет.
Не у всех детей одинаковые результаты.
Гипотеза подтверждена.

Atlants