-
Ģimene - pirmsskolas vecuma bērna tikumiskās pieredzes veidotāja
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Anotācija latviešu valodā | ||
| Anotācija angļu valodā | 3 | |
| Ievads | 3 | |
| 1. | Ieskats vērtību raksturojumā pedagogu, psihologu, filozofu skatījumā | 6 |
| 1.1. | Tikumiskās vērtības- jēdzienu skaidrojums un saturs | 8 |
| 1.2. | Tikumu iedalījums | 13 |
| 2. | Tikumiskās pieredzes veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem ietekmējošie faktori | 23 |
| 3. | Ģimenes raksturojums un bērnu tikumiskās pieredzes apguves iespējas tajā | 23 |
| 3.1. | Ģimene kā vērtība | 27 |
| 3.2. | Mūsdienu ģimenes raksturojums | 35 |
| 3.3. | Nosacījumi ģimenē pirmsskolas vecuma bērna bērnu tikumiskās pieredzes apguvei | 40 |
| 4. | Pirmsskolas vecuma bērna bērnu tikumiskās pieredzes apguve ģimenē –praktiskais pētījums | 40 |
| 4.1. | Pētījuma organizēšana | 45 |
| 4.2. | Iegūto rezultātu apkopošana un analīze | 50 |
| Secinājumi | 53 | |
| Literatūras saraksts | 57 | |
| Pielikumi | 60 |
Mūsu sabiedrības nākotne lielā mērā ir atkarīga no tā, cik profesionāli būs sagatavota jaunā paaudze, kurai, tāpat kā mums, ir jādomā par valsts ekonomikas un kultūras attīstību, jāprot dzīvot garīgi bagātu personisko dzīvi.
Sabiedrībai ir nepieciešama brīva, radoša personība, savukārt, tās ietekmējošie faktori ir vide, izglītība, attīstības likumības .Tātad no mums-pieaugušajiem ir atkarīgs tas, kāda personība veidosies audzināšanas rezultātā.
Ir zināms, ka ģimene ir bērna pirmais pedagogs cilvēka dzīvē un, pašsaprotami, ka tieši ģimene visvairāk ietekmē personības izaugsmes iespējas, kas saistās ar pirmsskolas vecumu, jo šajā vecumā bērna autoritāte parasti ir kāds no vecākiem.
Šo tēmu izvēlējos, jo uzskatu, ka mūsdienās ģimenes problēma ir aktuāla. Sabiedrība uzkrājusi milzīgu garīgo potenciālu, turpretim, ģimenes audzināšanas praksē nereti sastopams formālisms, rupjība, neiejūtība. …
