Viens no mācīšanās didaktiskajiem modeļiem ir biheiviorisms, kas prāta procesu, personību uzskata par fikciju, šeit stimuls rosina mācīšanos. Mācīšanās ir sakaru veidošana starp stimulu, ko producē vide, un skolēna reakcija. Stimuls pauž pedagoģisko prasību sistēmu. Tajā iekļaujas paskaidrojumi un pamācības, pārliecināšana un pierunāšana, radināšana, kontrole, pamudinājumi un sodi. Ārējais stimuls pakāpeniski nomaina pārliecībā pamatoti motīvi, kas kļūst par noteicošo faktoru arī mācībās. Motīvu pamatā var būt izziņas intereses, nākotnes nodomi, pienākuma izjūta, godkāre vai citi argumenti. …
