1.Ar ko sākās stunda?
2.Ko darīja skolotājs, lai nodrošinātu kārtību, mobilizētu skolēnu uzmanību?
1.Skolotājs ienāca klasē un sasveicinājās ar skolēniem.
2.Atzīmēja tos, kas nav ieradušies, paziņoja par stundas sākumu un ieplānoto darbību.
3.Kā skolotājs formulēja un paziņoja skolēniem stundas mērķi?
4.Kā skolotājs rīkojās, lai izvirzītais mērķis kļūtu par katra skolēna darbības mērķi?
3.Izstāstot skolēniem ko ir ieplānojis mācīt šīs stundas ietvaros.
4.Teica skolēniem-ja viņi sekos līdzi stundai, tad stundas pēdējās 10 minūtēs skatīsies videomateriālu par vulkānizvirdumiem.…
