Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 01.09.2020.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Nav
  • Konspekts 'Bilingvālās dabaszinības stundas konspekts: cilvēks - человек', 1.
  • Konspekts 'Bilingvālās dabaszinības stundas konspekts: cilvēks - человек', 2.
  • Konspekts 'Bilingvālās dabaszinības stundas konspekts: cilvēks - человек', 3.
  • Konspekts 'Bilingvālās dabaszinības stundas konspekts: cilvēks - человек', 4.
Darba fragmentsAizvērt

Bērniem jāparāda un jānosauc cilvēka ķermeņa daļas, piestiprinot tām kartiņu ar atbilstošu nosaukumu. Ķermeņa daļas: galva, acis, deguns, mute, auss, roka, plauksta, vēders, kāja, pēda.
Дети должны показать и назвать части человеческого тела, прикрепляя карточку с соответствующим словом. Части тела: голова, глаза, нос, рот, ухо, рука, запястье, живот, нога, ступня.
Maņu orgāni – īpaši uztveres aparāti, kas uztver kairinājumus (специальные сенсорные устройства для восприятия раздражений):
Acis (глаза), deguns (нос), ausis (уши), mēle (язык), āda (кожа).
Ko dara acis? – redz (видят)
ko dara ausis? – dzird (слышат)
Ko dara āda? – jūt temperatūru (чувствует)
Ko dara mēle? – jūt garšu
Ko dara deguns? – jūt smaržu
Redzēt var ar acīm. Tā ir redze (зрение).
Dzirdēt var ar ausīm. Tā ir dzirde (слух).
Sataustīt var ar ādu. Tā ir tauste (осязание).
Saost var ar degunu. Tā ir oža (обоняние).
Sagaršot var ar mēli. Tā ir garša (вкус).

Autora komentārsAtvērt
Atlants