Pieejamības un individuālizācijas principa realizācijas īpatnības sporta stundās skolās
Individuālā pieeja paredz:
1) augstākās nervu darbības veida ievērošanu,
2) vecuma,
3) dzimuma,
4) skolēna iepriekšējās sagatavotības,
5) kustību iemaņu ievērošanu.
Jāņem vērā:
Kā notiek kustību iemaņu apguve;
Kā organisms reaģē uz doto slodzi;
Kā notiek adaptācija un atjaunošanās.
Jākombinē divi mācību virzieni:
Vispārattīstošais – obligātu dzīvībai nepieciešamu kustību iemaņu un prasmju minimuma apguve;
Specializētais – padziļināta izvēlētā sporta virziena pilnveidošana; individuālu spēju un dotību pilnveidošana.
…
