Manuprāt, mācīšanās un rotaļdarbība ir divi savstarpēji saistīti, taču atšķirīgi procesi. Mācīšanās bieži vien ir ārēji stimulēta darbība, bet rotaļdarbība ir paša bērna iniciatīva.
Rotaļa ir process, kura laikā notiek mācīšanās, sava redzesloka paplašināšana. Bērns pats neapzinās, ka caur rotaļu viņš apgūst dažādas lietas, parādības, tomēr, caur darbībām, kuras pats bērns neapzinās kā mācīšanos, bērns iegūst daudz vairāk, nekā tad, ja tiek mērķtiecīgi mācīts, turklāt, neizmantojot rotaļdarbību. Turklāt, ja kāds pieaugušais dod ievirzi bērna rotaļai, tad tā pat var kļūt par apzinātu mācīšanos.…
