Anticipācija (paredze) - cilvēka spēja iepriekš paredzēt, nojaust notikumu attīstību, darbības procesu un rezultātu, t. i., domās aizsteigties priekšā notikumu attīstībai; dzīva organisma spēja sagatavoties reakcijai uz gaidāmo darbību, notikumu noteiktā veidā (piem., ar pozu). Paredzes spēja ir nepieciešama pedagogam, gatavojoties mācību procesam, vadot stundu u.tml.
Bilingvisms (divvalodība) - stāvoklis, kad atsevišķs indivīds, noteikta sabiedrība vai tās daļa prot un saziņā lieto divas valodas. Divvalodība nozīmē nevis vienlaikus juku jukām lietot abas valodas, bet gan katru valodu lietot savā situācijā.
Dogma - tēze, mācība, ko bez kritikas pārbaudes, neapšaubot tās pareizību, pieņem kā negrozāmu un visos apstākļos derīgu. Nekritizējama, par absolūtu pieņemta patiesība.
Ekscerpēšana ( izrakstīšana) – vārdu vai teksta daļas izrakstīšana noteiktam mērķim, piem., domrakstam, referātam u.tml., arī problēmas risināšanas ilustrēšanai.
Nostrifikācija – ārzemju vai citas sistēmas izglītības dokumenta, pakāpes pielīdzināšana attiecīgam savas valsts vai citas sistēmas dokumentam, pakāpei.
Ontoģenēze (filoģenēze) – indivīda (individuāla organisma) rašanās un attīstība, kas aptver visas pārmaiņas no dīgļa rašanās līdz beigām.
Pedagoģiskais takts – pedagoga smalkjūtība, skolēnu (studentu) un viņu uzskatu cienīšana, respektēšana.
Promocija – zinātniska pētījuma rezultātu (disertācijas) publiska aizstāvēšana, lai iegūtu zinātņu doktora grādu.
Psihomotorika – cilvēka psihes īpatnību atspoguļojums kustībā un reakcijā.
Monolingvisms (vienvalodība) – stāvoklis, kad atsevišķs indivīds, noteikta sabiedrība vai tās daļa prot un saziņā lieto tikai vienu valoda
…
