Šajā vecumā interese par zināšanām kļūst par bērna darbības patstāvīgu motīvu, kas sāk virzīt tā uzvedību.
Bērna personība attīstās nepārtrauktā saskarsmē un sadarbībā ar citiem cilvēkiem. Iegūtā pieredze veido emociju, jūtu, iemaņu, prasmju, paradumu un zināšanu dinamisko sistēmu. Mūsdienās pamatā ir atziņa, ka galvenā personības izpausmes joma ir cilvēka darbība. Bērns darbojoties apgūst pasauli, tostarp, arī burtu un skaņu pasauli.
5- 6 gadi ir ļoti nozīmīgs vecums bērna attīstībā. Tas ir visintensīvākais laiks, kad bērns attīstās gan fiziski, gan psiholoģiski nobriest nākamajam dzīves posmam- skolai.
Fiziskās attīstības jomā šajā periodā raksturīga liela kustību aktivitāte un koordinācijas spēju pilnveidošanās. Bērns spēj veikt sarežģītas kustības: lēkāt uz vienas kājas, lēkāt lieliem lēcieniem uz priekšu, balansēt uz vienas kājas, izdarīt dažādus palēcienus un rāpties pa stieņiem. [19, 77]
Ja bērnam ir fiziska rakstura attīstības traucējumi, tas var atsaukties uz valodas attīstību. …
