-
Pedagoģiskā doma Latvijā
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | Pedagoģijas ideju sākotne Latvijā | 4 |
| 2. | Skolotāju izglītības pirmsākumi | 5 |
| 3. | Pirmie latviešu skolotāji | 6 |
| 4. | Tautas pedagoģija, kā viens no pedagoģijas zinātnes avotiem | 7 |
| 4.1. | Baltvācu pedagoģiskās atziņas | 8 |
| 4.2. | Latviešu tautības pedagoģiskās atziņas | 9 |
| Secinājumi | 10 | |
| Bibliogrāfija | 11 |
Pedagoģijas idejas ar savām spēcīgajām saknēm caurvij laikmetus un dažādu tautu kultūras slāņus. Tās savdabīgā veidā ieaužas nacionālajā audzināšanas un izglītības sistēmā. Pedagoģisko ideju pirmsākumi Latvijā iesniedzas seno baltu un lībiešu cilšu materiālajā un garīgajā kultūrā. Tie ļauj spriest par Senlatvijā dzīvojošo baltu, kā arī lībiešu saimniecisko un garīgo dzīvi, par viņu mentalitāti, tikumiski ētiskajiem un estētiskajiem ideāliem un vērtībām.
Pedagoģijas ideju avoti apzināmi vismaz trejos lokos.
1.Pedagoģijas ideju aizsākumi iesniedzas tautas dzīves un kultūras visdziļākajos slāņos, tai skaitā arī mitoloģiski folkloristiskajā kultūrslānī.
2. Ceļu uz šo ideju apjausmu un kopšanu sagatavo nacionālā pedagoģijas mantojuma vispusīga izpēte un radoša apguve, atsedzot saskarsmes punktus
nacionālajām un vispārcilvēciskajām vērtībām, idejām un tradīcijām.
3. Pedagoģijas ideju satura bagātināšanos nodrošina izkoptās spējas un gatavība svešatnē – Eiropā un pasaulē – gūtās ierosmes vērst par savējām, integrēt tās nacionālajā pedagoģiskajā kultūrā un izkopt tālāk izglītības un audzināšanas praksē.
Pedagoģijas ideju pirmsākumi Latvijā iesniedzas seno baltu un lībiešu cilšu materiālajā un garīgajā kultūrā. Arheoloģijas u etnogrāfijas materiāli ļauj spriest par Senlatvijā dzīvojošo baltu, kā arī lībiešu saimniecisko un garīgo dzīvi, mentalitāti, tikumiski ētiskajiem un estētiskajiem ideāliem un vērtībām. …
Darbā aprakstītā tēma par skolotāju sagatavošanu no 18.gs. Minēti gan latviešu, gan baltvācuskolotāji.
