Izglītības procesa mērķis vairs nav tikai zināšanu apguve, bet gudrība, kas ietver māku un mākslu zināt, kā darīt.
Māsas praksē ir svarīgi izvērtēt ne tikai pacienta emocionālo stāvokli, bet arī fiziskos – vitālos – rādītājus, kur jāpielieto ne tikai teorētiskās zināšanas, bet arī jādomā kritiski. Māsai jāizprot, jānovērtē katras savas darbības nepieciešamība, jāprot to pamatot, kā arī jāapzinās konkrētās darbības sekas.
Kritiskā domāšana ir atslēga problēmu risināšanai. Cilvēka domāšanas kvalitāte ietekmē viņa dzīves kvalitāti, turklāt, katram ir dotas iespējas šo kvalitāti uzlabot, pilnveidojot savas domāšanas prasmes.
…
