Darbs aptaujāto vecāku anketās tiek viennozīmīgi uzskatīts par vienu no visefektīgākajām bērnu gribas īpašību attīstīšanas metodēm. Tikai ne visi vecāki saprata atšķirību starp organizēta bērna darbu un vienkāršu darbošanos, un to ietekmi uz bērna gribas attīstību. Bērnu darbs atšķiras no pieaugušo darba ar to, ka tas nerada nekādas materiālas vērtības, taču tas daļēji atvieglo pieaugušo darbu. Darba rezultātā iegūst ne tikai pats bērns, bet arī apkārtējie cilvēki, vienaudži. Šīs darbības objektīvā vērtība nav liela, bet tai ir svarīga nozīme bērna gribas un personības īpašību veidošanā. Pieaugušo mērķtiecīgas audzināšanas rezultātā bērns pamazām iemācās izpildīt arvien sarežģītākus pienākumus. Audzināšanas darbs ir jāvirza tā, lai bērns pakāpeniski pārietu no darba, kas viņu interesē uz darbu, kas nepieciešams apkārtējiem cilvēkiem. Lai bērns varētu darbu veikt viņam jāapgūst zināms praktisko iemaņu daudzums, jāattīsta sevī arī noteiktas individuālās īpašības –plānot, paredzēt rezultātu, kā arī jāattīsta noteiktas gribas īpašības –censties sasniegt iecerēto mērķi, pakļaut savu rīcību, pārvarēt grūtības. Darbs ir sociāls process, kurā bērni atrodas dažādās savstarpējās attiecībās. …
