Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,85 (19%)
Cena ar atlaidi*:
3,64
Pirkt
Identifikators:853890
Vērtējums:
Publicēts: 24.10.2016.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 26 vienības
Atsauces: Ir
Laikposms: 2013.g. - 2014.g.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  IEVADS    3
1.  PERSONĀLA APMĀCĪBU BŪTĪBA    4
1.1.  Mācību jēdziens, mērķis un priekšnoteikumi    4
1.2.  Mācību formas    5
1.3.  Personāla apmācības procesa posmi    9
1.4.  Kompetenču būtība    10
1.4.1.  Kompetences jēdziens, mērķis un attīstība    10
1.4.2.  Kompetenču modelis    12
1.4.3.  Kompetenču veidi    13
1.4.4.  Kompetenču novērtēšanas metodes    14
2.  IT KOMPETENČU ATTĪSTĪŠANĀ    16
2.1.  IT nozīme    16
2.2.  SVID matrica par IT izmantošanu darbinieku apmācībā    18
3.  DARBINIEKU VIEDOKĻU PĒTĪJUMS PAR IT IZMANTOŠANU APMĀCĪBU PROCESĀ    19
  SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI    24
  BIBLIOGRĀFISKAIS SARAKSTS    25
Darba fragmentsAizvērt

SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI
Secinājumi:
1) Mācības ir sistemātiska attieksmes, zināšanu, prasmju un uzvedības pilnveidošana, lai apmācītais varētu atbilstoši veikt uzdoto darbu.
2) Mācību mērķis ir paaugstināt darbinieku kompetenci un darba izpildes līmeni, kā arī viņu izpratni par uzņēmuma darbību un stratēģiskajiem mērķiem.
3) Lai apmācības būtu efektīvas, darbiniekam jābūt motivētam mācīties, vadībai ir jāatbalsta savi darbinieki, sarežģītās prasmes jāapgūst pakāpeniski un darbiniekam jāsaņem atbilde par apmācību rezultātiem.
4) Personāla apmācību posmi ir: mācību vajadzību noteikšana, mācību budžeta plānošana, apmācības procesa organizēšana, apmācību rezultātu pārbaude, atbilstošu korekciju veikšana apmācības procesā, informācijas sniegšana darbiniekam par apmācību rezultātiem.
5) Izšķir divas mācību formas: klātienes un neklātienes formas.
6) Izmantojot IT, apmācības var notikt videokonferencēs, caur sociālajiem tīkliem, caur lejupielādētiem failiem audio un video formātā.
7) Kompetenču modelis ir visu kompetenču, kuras nepieciešamas sekmīgai vai izcilai darba izpildei, apkopojums konkrētas amata kategorijas, komandas, departamenta vai organizācijas ietvaros.
8) Izšķir tehniskās kompetences, uzvedības kompetences un kontekstuālās kompetences.
9) Kompetences novērtēšanas un noteikšanas instrumentu izmantošanas mērķis uzņēmumā ir rosināt darbiniekus darboties konstruktīvi, raugoties nākotnē, un atbalstīt individuālu turpmāko attīstību.
10) Kompetences var novērtēt ar testu, kompetenču intervijas palīdzību, kā arī ar 360 un 180 grādu novērtēšanu.
11) Informācijas tehnoloģijas apmācības padara ērtākas, lētākas, interesantākas, tomēr ir neizbēgamas kļūdas sistēmā, kā arī dažām programmām ir jāpērk licence.

Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Informācijas tehnoloģiju izmantošana esošo darbinieku kvalifikācijas paaugstināšanā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/853890

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties