Hiperaktīvs bērns sākumskolā / Diplomdarbs / ID: 239655

Autors: mardzja (9)

Vērtējums:

Publicēts: 20.03.2006.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 16 vienības

Atsauces: Ir

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	3
1.	Uzmanības deficīts un hiperaktivitātes sindroms	5
2.	Hiperaktīvo bērnu iedalījums, uzmanības deficīta un hiperaktivitātes pazīmes	7
2.1.	Neuzmanības simptomu izpausmes bērniem	8
2.2.	Hiperaktivitātes un impulsivitātes simptomu izpausmes bērniem	9
2.2.1.	Īss uzmanības periods ar nepietiekamu koncentrēšanos	10
2.2.2.	Impulsivitāte	10
2.2.3.	Hiperaktivitāte	12
2.2.4.	Uzbudinājums, aizkaitinājums, izkropļota laika izjūta	12
2.2.5.	Emocionālās sfēras regulācijas mazspēja	12
2.2.6.	Sociālās uzvedības traucējumi	13
2.2.7.	Uztvere un runa	14
3.	Uzmanības izkopšana	15
3.1.	Organizatorisko prasmju uzlabošana	15
3.2.	Uzmanības noturības paaugstināšana	16
3.3.	Klausīšanās prasmju uzlabošana	17
4.	Uzvedības koriģēšanas iespējas	18
4.1.	Izvēle	18
4.2.	Izmantosi ļaunprātīgi – zaudēsi	19
4.3.	Loģiskās konsekvences	20
4.4.	Pārmērīgas aktivitātes samazināšana	21
4.5.	Sociālo prasmju veidošana	23
5.	Hiperaktīvo bērnu uzmanības un mērķtiecības traucējumi	29
6.	Ieteikumi saskarsmē ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroma bērniem	34
7.	Ieteikumi mācību stundas organizācijā	36
8.	Anketu analīze	52
	Secinājumi	58
	Anotācija	60
	Annotation	61
	Izmantotā literatūra	62

Darba fragmentsAizvērt

Straujajā dzīves ritmā ļoti bieži paliek nepamanīti daudzi sīkumi un arī ļoti nozīmīgas lietas. Bieži bērni, vecāku aizņemtības dēļ, tiek pamesti novārtā un audzināti nedēļas nogalēs. Tādēļ, ļoti bieži, paslīd garām uzvedības problēmu veidošanās cēloņi, arī dažādām veselības problēmām tiek pievērsta mazāka uzmanība nekā vajadzētu.
Bērniem ir nepieciešama vecāku nedalīta uzmanība, tādēļ viņi izmēģina dažādas iespējas, lai pievērstu sev pieaugušo uzmanību. Ilgu laiku tika uzskatīts, ka uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms ir bērna uzvedības traucējums, uzmanības pievēršanas mehānisms. Taču, veicot pētījumus, tika noskaidrots, ka uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms ir nopietns nervu darbības traucējums.
Šis uzskats vēl nav plaši iesakņojies sabiedrības apziņā un tiek traktēts dažādi. Skolotāji katru nepaklausīgo vai aktīvo bērnu uzskata par hiperaktīvu, neapzinoties cik nopietna ir šāda diagnoze. Vecāki uzskata, ka bērns ir vienkārši nepaklausīgs un viņu soda. Taču patiesībā uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms ir nopietna problēma visā pasaulē, ar kuru slimo vismaz 5% bērnu sākumskolas posmā.
Savā darbā vēlos atklāt uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroma cēloņus, izpausmes un uzvedības rekcijas iespējas.
Ievērojot problēmas aktualitāti, tika izvēlēta diplomdarba tēma: “Hiperaktīvs bērns sākumskolā”.

1. Uzmanības deficīts un hiperaktivitātes sindroms

Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms ir nervu darbības traucējums, kas izpaužas nespējā mierīgi nosēdēt savā vietā, kontrolēt uzvedību un noturēt uzmanību. Šīs grūtības parasti sākas pirms septiņu gadu vecuma.[13]
Šo darbību nespējas regulācijas cēloņi ir smadzeņu neiroķīmisko procesu traucējumos, kas saistās ar smadzeņu starpniekvielu jeb mediatoru grupu. Līdz šim pētījumos nav atklāts šo starpniekvielu darbības mehānisms. …

Autora komentārsAtvērt

Darbu komplekts:

IZDEVĪGI pirkt komplektā ➞ ietaupīsi −50,24 €

Materiālu komplekts Nr. 1117189

Pirkt 3 materiālus komplektā

Apskatīt materiālu komplektu

Diplomdarbs

Humanitārās zinātnes

Pedagoģija