Vadīšanas procesi Rīgas 208.pirmsskolas izgl... / ID: 830870

Autors: zumzum777 (1)

Vērtējums:

Publicēts: 16.05.2013.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 17 vienības

Atsauces: Ir

Laikposms: 2011. - 2015. g.

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	6
1.	Vadīšanas procesa būtība, sastāvdaļas un pārvaldes struktūra Iestādē	8
1.2.	Vadīšanas funkcijas	9
1.2.1.	Plānošana	9
1.2.2.	Organizēšana	12
1.2.3.	Kontrole	13
1.2.4.	Motivēšana	14
1.2.5.	Lēmumu pieņemšana	15
1.2.6.	Organizācija un vadītājs	17
1.2.7.	Kultūras vides veidošana	18
1.3.	Kvalitātes vadības procesi	20
1.4.	Pārvaldes struktūra	24
1.4.1.	Vadītājs un tā vara Iestādē	24
1.4.2.	Vadīšanas līmeņi	26
1.4.3.	Vadīšanas stili	28
2.	Rīgas 208.pirmsskolas izglītības iestādes raksturojums	30
2.1.	Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādei saistošie normatīvie akti	31
2.2.	Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes darbības vides raksturojums	36
2.3.	Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes vadības struktūra	37
2.4.	Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes vadības līmeņi	39
2.5.	Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes nozares perspektīvas Latvijas mērogā pielietojot SVID analīzi	46
2.6.	Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes kvalitātes vadības procesi	48
3.	Vadīšanas funkcijas un to pilnveidošanas iespējas Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādē	54
3.1.	Plānošana Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas	54
3.2.	Organizēšana Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas	58
3.3.	Kontrole Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas	59
3.4.	Motivēšana Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas	61
3.5.	Kultūras vide Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas	63
	Secinājumi	66
	Priekšlikumi	67
	Izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksts	68

Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
• Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs veic 5 vadīšanas funkcijas: Plānošana – Iestādes darbības mērķu un uzdevumu noteikšanu, organizēšanu un darbu ar personālu, motivēšanu, kontroli un Kultūras vides veidošanu un uzturēšanu;
• Iestādes specializācija – pirmsskolas vecuma bērnu pieskatīšana un sagatavošana mācību procesam skolās, pulciņu, speciālu nodarbību organizēšana;
• Lēmumus Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādē pieņem sapulcēs, sēdēs un vadītājai vienojoties ar zemāko līmeņu vadītājiem ;
• Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes vadības līmeņi ir veidoti no vidējā līmeņa vadītāja un zemāko līmeņu vadītājiem;
• Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādē vadītājs atbilst demokrātiskajam vadības stilam;
• Pirmsskolas izglītības iestādes ir pašvaldību pārziņā taču Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādi var uzskatīt par patstāvīgu organizāciju, jo ir izveidota patstāvīga Iestādes struktūra;
• Analizējot normatīvos aktus, darba autore secināja, ka pašvaldības autonomā funkcija ir gādāt par iedzīvotāju izglītību, taču daļa pašvaldību šo funkciju nodrošina, sadarbojoties ar citām pašvaldībām un privātām izglītības iestādēm;
• Rīgas 208 pirmsskolas izglītības iestādē ir lineāra vadības sistēma;
• Pats galvenais plānošanas esamības radītājs, ir Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestads gada plāns, kurā tiek izvirzīts mērķis un uzdevumi plānu sasniegšanai;
• Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes vadība komunikācijas organizēšanā pielieto gan horizontālo, gan vertikālo komunikāciju;
• Iestādes vadība, kontrolē praktiski visas vadīšanas funkcijas;
• Pirmsskolas darbinieku mērķi, uz kuriem tie tiecās ir abstrakti;
• Kultūras vides veidošanai Iestādes vadība ir izveidojusi - atklātās vērtības, kas ir fiksētas dokumentos,- rituāli, kas ir jau izveidojušies par Iestādes tradīcijām, - simbolika, kas tiek kopta, uzturēta un veidota gadu no gadiem.
…

Autora komentārsAtvērt

Ievads…………………………………………………………………………………....6 1.Vadīšanas procesa būtība, sastāvdaļas un pārvaldes struktūra Iestādē..............................................................................................................................8 1.2. Vadīšanas funkcijas...................................................................................................9 1.2.1. Plānošana........................................................................................9 1.2.2.Organizēšana.................................................................................12 1.2.3.Kontrole.........................................................................................13 1.2.4.Motivēšana....................................................................................14 1.2.5. Lēmumu pieņemšana...................................................................15 1.2.6. Organizācija un vadītājs...............................................................17 1.2.7. Kultūras vides veidošana..............................................................18 1.3. Kvalitātes vadības procesi.......................................................................................20 1.4. Pārvaldes struktūra..................................................................................................24 1.4.1. Vadītājs un tā vara Iestādē...........................................................24 1.4.2. Vadīšanas līmeņi..........................................................................26 1.4.3. Vadīšanas stili..............................................................................28 2.Rīgas 208.pirmsskolas izglītības iestādes raksturojums..............…............................30 2.1. Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādei saistošie normatīvie akti............31 2.2. Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes darbības vides raksturojums......36 2.3. Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes vadības struktūra.......................37 2.4. Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes vadības līmeņi...........................39 2.5. Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes nozares perspektīvas Latvijas mērogā pielietojot SVID analīzi....................................................................46 2.6. Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādes kvalitātes vadības procesi.........48 3. Vadīšanas funkcijas un to pilnveidošanas iespējas Rīgas 208. pirmsskolas izglītības iestādē....……..................................................................................................................54 3.1. Plānošana Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas.........................................54 3.2. Organizēšana Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas...................................58 3.3. Kontrole Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas...........................................59 3.4. Motivēšana Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas......................................61 3.5. Kultūras vide Iestādē un tās pilnveidošanas iespējas....................................63 Secinājumi …………………………………………………………....…................66 Priekšlikumi …………………………………………………....….........................67 Izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksts...............................................68

Redakcijas piezīmeAtvērt

Darbu komplekts:

IZDEVĪGI pirkt komplektā ➞ ietaupīsi −50,24 €

Personāla vadīšanas būtība, funkcijas un loma SIA X
Diplomdarbs72 Vadība, Uzņēmējdarbība, Ekonomika
Sporta preču vairumtirdzniecības uzņēmuma "Aqua Pro" vadīšanas analīze
Diplomdarbs49 Vadība
Vadīšanas procesi Rīgas 208.pirmsskolas izglītības iestādē un to pilnveidošanas iespējas
Diplomdarbs59 Uzņēmējdarbība, Vadība

Materiālu komplekts Nr. 1332333

Pirkt 3 materiālus komplektā

Apskatīt materiālu komplektu

Diplomdarbs

Uzņēmējdarbība un tiesības

Uzņēmējdarbība

Vadīšanas procesi Rīgas 208.pirmsskolas izglītības iestādē un to pilnveidošanas iespējas